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sebb916

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Messages posté(e)s par sebb916

  1. Bonsoir,

     

    Avec la réforme du bac qui entre en vigueur à la rentrée pour les élèves de 1ère, de nombreux élèves, parents et même enseignants sont perplexes, tant certains points de cette réforme sont ineptes (mais là n'est pas le sujet).

     

    Je vais être très direct : en collège, les moyennes sont très largement surévaluées (de même que les notes obtenues au bac).

    Il ne faut donc pas se leurrer et croire qu'il sera aisé de maintenir de telles performances au cours des années suivantes, surtout au passage en 1ère.

    Pas impossible bien sur mais cela va nécessiter du travail et de l'investissement personnel, soit un travail très régulier pour que ce qui est acquis le reste de façon durable (et utile).

    "Compliqué" n'est pas le meilleur adjectif, car oui, chaque passage dans une classe plus élevée voit le niveau de difficulté augmenter (sinon autant rester 5 ans en 3ème !).
    Au collège, on apprend des fondamentaux càd des connaissances et compétences qui sont indispensables par la suite, quelque soit la matière. 

     

    En 2nde, tu auras le choix entre différents enseignements d'exploration, qui ne sont pas déterminants pour le choix des matières en 1ère, et qui peuvent soit donner une grosse motivation soit au contraire te dégoûter, selon la façon dont l'enseignement sera réalisé. Certains de tes professeurs, tu le verras, seront très impliqués et motivés pour te faire découvrir les différents aspects d'un domaine scientifique (puisque c'est ce qui t'intéresse), il faut donc espérer que tu tombes sur l'un de ceux là.

     

    Le bac S disparaît dès la rentrée 2019 (réforme blanquer qui entraîne la suppression des filières générales qu'on connaissait depuis.... longtemps !).

    A l'entrée en classe de première tu choisiras des matières parmi un panel qui sera proposé par ton lycée (et là, tous les lycées ne pourront pas proposer toutes les matières... vive l"équité de la réforme).

     Mathématiques

    • Numérique et sciences informatiques

    • Physique-chimie

    • Sciences de la vie et de la Terre

    • Sciences de l’ingénieur

    • Sciences économiques et sociales

    • Littérature et langues et cultures de l’Antiquité

    • Langues, littérature et cultures étrangères

    • Humanités, littérature et philosophie

    • Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques

    • Biologie-écologie

     

    Tu trouveras de nombreux articles sur le choix des matières, par exemple :

     

    https://etudiant.lefigaro.fr/article/reforme-du-bac-les-lyceens-doivent-choisir-leurs-specialites_1d6f0572-02af-11e9-803b-97a5a4d4b99f/

     

    SAchant qu'à l'heure actuelle, c'est la grosse incertitude quant à savoir  comment les grandes écoles vont par exemple retenir tels ou tels candidats en fonction des matières qu'ils auront choisi.

    Tu peux avoir envie de faire de l'astrophysique et choisir, parce que cela te passionne,  "humaintés, littérature et philosophie". Le contenu est surement très intéressant (je n'enseigne pas dans cette branche) mais tu risques alors de passer derrière un lycéen qui aurait fait le combo "math" "physique-chimie" "sciences de l'ingénieur" ( ce qui revient à faire.... un bac S... qui n'existera donc plus dans quelques semaines).

     

    Tu évoques le fait d'être astrophysicien, mais à quel niveau ?

    Je te fais un parallèle : j'enseigne les biotechnologies. 

    Si mes élèves ou étudiants me disent qu'ils veulent être biotechnologistes, c'est la même question ? 

    - bac +2/+3  donc un BTS ou un DUT : de l'analyse, du contrôle, de la maintenance, de la qualité, quelques responsabilités mais on est surtout exécutant (qualifié)

    - bac +5 donc un master ou un diplôme d'ingénieur ; on est en charge de projet, on mène une équipe, on a des responsabilités, on cherche des solutions pratiques à des problèmes précis (et concrets).

    - bac +8  à .... 10,11 : soit un doctorat ; là c'est du travail de recherche, c'est à dire qu'on se pose des questions que personne ne s'est encore posé (je simplifie), qu'on essaie de trouver des réponses (c'est long) à ces questions en sachant que les applications pratiques ne verront le jour que des années plus tard (dans le meilleur des cas).

     

    Donc tout dépend où tu VEUX (ou voudras) et PEUX (ou pourras) placer la barre.

     

    Sois curieux, sois motivé, prends déjà des contacts auprès des grandes agences impliquées dans le domaine qui te plait, il y a moyen (bon, souvent avec du piston il faut le dire) de faire des petits stages (cas du fils d'une ami qui, à ton âge, a passé plus d'un semaine chez Ariane Espace)

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  2. Ici c'est du VA sans dark, alors les pixels chauds ... !!

    ma prochaine cible peut être demain si la météo le permet (bah oui j'ai commencé sur M51 et M101 avant même d'aller voir M81... et je tenterai M104 aussi ; si j'en fais deux dans la soirée je serais bien content !)

    tu as rogné l'image sur M81 ou c'est la surface de tout ton capteur ??

  3. Vous me dégoutez avec vos images de planètes :D  et la météo qui vous permet de sortir quelque chose !

    Saturne superbe ❤️

    Jupiter me semble tirer un peu vers le jaune ou c'est une impression (ou alors j'ai un ictère au niveau du cristallin :D !)

     

    Une bien belle série !!
    Tu peux donner quelques détails sur l'acquisition ? nombre total d'images, nombre retenus/stackées, durée vidéos... ??

  4. Avant de commencer à bidouiller un truc moche, je vais tester ceci : un câble chauffant régulé que j'ai acheté il y a quelques mois pour mes élèves dans le cadre d'un projet de fabrication de boisson fermenté 

     

    https://www.amazon.fr/Inkbird-Thermostat-Refroidissement-Température-Fermentation/dp/B016EYB03G/ref=sr_1_8?__mk_fr_FR=ÅMÅŽÕÑ&keywords=cable+chauffant&qid=1558123834&s=gateway&sr=8-8

     

    Le câble chauffant étant très long, il est possible d'entourer la totalité du tube et pas seulement la lentille, mais est-ce utile ?
     

     

    IMG_20190517_220649.jpg

  5. Bonjour à tous,

     

    J'aimerais bien fabriquer un pare-buée chauffant pour un ETX90, car le prix d'un tel accessoire me parait bien élevée :

     

    https://laclefdesetoiles.com/pare-buees-et-resistances-chauffantes/3198-pare-buee-avec-resistances-chauffantes-integrees-pour-meade-etx-90.html

     

     

    J'ai vu passer une annonce pour un pare-buée non chauffant sur WA, il pourrait servir à recevoir le système chauffant, pour lesquels j'aimerais avoir des infos sur ce qui est nécessaire et la meilleure façon de faire le montage ?

     

    Merci d'avance

     

    seb

     

     

  6. Bonjour à tous

     

    Un petit post sans AUCUNE prétention encore une fois, juste le plaisir de partager quelques moments d'observation.

     

    Voici quelques images, l'une prise avec le téléphone, l'autre en "save exactly as seen" et une petite vidéo. Tout est brut, zéro traitement.

     

    M51 (Infinity / Orion 120ED)

     

     

     

    M51 (Infinity / ETX90)

    1451330207_M101oupas(1).jpg.3cbf008ae1dc99b87fbd8b8669101c3b.jpg

     

    IMG_20190512_224149.thumb.jpg.3f5db8f29886820152d5e1d836f0527c.jpg

     

     

     

    M101 (Infinity / ETX90)

    M101 ou pas (2).jpg

     

    1739363025_M101oupas(4).thumb.jpg.2032a19429942156d6c6baf7b0b1549c.jpg

     

     

    Bon ciel

     

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